من مشكلات الاطفال المتخلفين عقليا"

المتخلفين عقليا" ..... المعاقين عقليا" .... مشكلات المعاقين ... مشاكل المعاقين عقليا

من مشكلات الأطفال المتخلفين عقليا

مشكلات الانتباه Attention Problems

تجمع الأدبيات التربوية الخاصة على أن الأفراد المتخلفين عقلياً يعانون من العجز عن الانتباه. فقد بينت الدراسات التي أجريت حول التعلم التمييزي البسيط أن هؤلاء الأفراد يتشتتون بسهولة، وينتبهون لفترة قصيرة، ويواجهون صعوبات جمة في الإنتباه الانتقائي (Selective Attention) ، أي في التركيز على الأبعاد ذات الأهمية في المهمة، وتجاهل الأبعاد غير المهمة. فهم يحتاجون إلى وقت أطول وممارسة أكثر من الأفراد الآخرين. على أن البعض يشكك في الاستنتاجات العامة التي يتوصل إليها الباحثون ويعزو هذا البعض عدم الانتباه إلى فقدان الاهتمام بسبب تاريخ الإخفاق الطويل في حل المشكلات. وتقترح الأدبيات التربوية الخاصة الطرق العلاجية التالية لمشكلات الإنتباه لدى الأفراد المتخلفين عقلياً: (1) استخدام مثيرات ذات أبعاد واضحة، (2) توظيف أسلوب تحليل المهارات والإنتقال من السهل إلى الصعب تدريجياً، (3) استخدام أساليب ملائمة لمساعدة الفرد على الانتباه إلى الأبعاد ذات الأهمية (مثل التلميحات والتوجيهات)، (4) استخدام الإضاءة أو الألوان المتغايرة أو المثيرات الصوتية لتركيز الانتباه، (5) إزالة جميع المثيرات المشتتة أو التي لا علاقة لها بالمهمة المطلوبة، (6) تعزيز الاستجابات المناسبة التي تصدر عن الفرد.

مشكلات التعميم Transfer of Learning Problems

يقصد بانتقال التعلم أو التدريب الأثر الذي يتركه تعلم الفرد لمهارة ما على تعلمه لمهارة أخرى، أو قدرة الفرد على توظيف ما تعلمه في موقف سابق في المواقف الجديدة ذات العناصر المشابهة. ويواجه الأفراد المتخلفون عقلياً وبخاصة منهم ذوو التخلف المتوسط والشديد، صعوبات كبيرة في نقل المهارات التي يتعلمونها في موقف ما إلى مواقف أخرى مشابهة. وينبغي على المعلمين والآخرين القائمين على تدريب هؤلاء الأفراد أن يدركوا هذه الحقيقة، فيخططوا مسبقاً ليحدث التعميم أو انتقال أثر التدريب (من المدرسة إلى البيت، أو من غرفة المصادر إلى الصف العادي، وهكذا). وبدون برمجة فاعلة فإن احتمالات حدوث التعميم تكون ضئيلة حيث يعرف أن قدرة الطلاب المتخلفين عقلياً على اكتساب المهارات من خلال التعلم العارض (Incidental Learning) ، أي التعلم غير المقصود والناتج عن الخبرات والملاحظات اليومية الروتينية، ليست بمستوى قدرة الطلاب العاديين.

مشكلات الذاكرة Memory Problems

يعاني الأشخاص المتخلفون عقلياً من عدم القدرة على التذكر، وتزداد شدة العجز عن التذكر بازدياد شدة التخلف العقلي. ومن أهم مظاهر العجز عن التذكر، لدى هؤلاء الأشخاص، ضعف الذاكرة قصيرة المدى (Short Term Memory). أما الذاكرة طويلة لمدى (Long Term Memory) فهي غالباً ما تكون طبيعية لديهم في حال دخول المعلومات إليها. وتعزى مشكلات التذكر هذه إلى عدم كفاية الاستراتيجيات التعلمية التي يستخدمها هؤلاء الأشخاص. وعلى وجه التحديد، فإن لديهم صعوبات كبيرة في الانتباه الانتقائي وفي توظيف الاستراتيجيات الوسيطة (Mediation) والتنظيمية، كما في تجميع المعلومات عند محاولة خزنها بهدف استرجاعها لاحقاً.

عن الدليل الموحد لمصطلحات الإعاقة والتربية الخاصة والتأهيل (2008) ، الإشراف العلمي: أ. د. جمال محمد الخطيب. نشر بإذن خطي من المكتب التنفيذي لمجلس وزراء العمل والشؤون الاجتماعية بدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية،

نتمنى من الله ان يخفف عنهم

نشكر لك جهودك بسمة امل

الله يشفيهم جميع

وكان الله بعون من يشتغلون معاهم

عساكم عالقوة اختي

اخوك

بدر الزمان

مشكلات تشكل واقعا ملموساً يعيشونه

و هذا جانب من ألف جانب
وفقنا الله على تقديم الشيء الذي يستحقونه
و أمدنا بعونه

ألف شكر لك إداريتنا الرائعة
بسمة أمل
وميض بحق ينير البصيرة في بعض الجوانب الهامة

لا عدمنا جميل مشاركاتكم إداريتنا

و لكم منا جزيل الشكر

فارس

امين يارب

اختي سحر الشرق

اشكر مرورك الكريم عزيزتي

بارك الله بك

تحياتي ..

اخوي بدر الزمان

اشكرك لمرورك الطيب

جزاك الله كل خير

تحياتي لك ..

فارس الكلمه

اشكرك لزيارتك موضوعي

الذي اضفى عليه اهميه اكبر

بارك الله بك

تحياتي لك ..

العبقري

شاكره مرورك الكريم

تحياتي لك ..

القناص

اشكر مرورك

بارك الله بك

تحياتي ..

النهر الخالد

جزاك الله كل خير

بارك الله بك

تحياتي ..

بارك الله فيكي اختي بسمة امل
موضوع مهم جداً

الف شكر لك

اخي القناص

على مرورك وردود الجميله

تحياتي لك ..

يعطيــك العافيهــ

» شاب وامه المعاقة عقليا"
» التأهيل المهني للمعاقين عقليا"
» التصنيف التربوي للمعاقين عقليا"
» كيف تتعامل الاسره مع غضب الطفل المعاق عقليا"
» طريقة ماري منتسوري في تدريس المعاقين عقليا"